Allgemeine Wirtschaftsdidaktik II

Modul: Allgemeine Wirtschaftsdidaktik II (8 Credits)
Name im Diploma Supplement	General Studies of Professional Teaching in Business and Economic Education II
Verantwortlich	Prof. Dr. Thomas Retzmann
Voraussetzungen	Siehe Prüfungsordnung.
Workload	240 Stunden studentischer Workload gesamt, davon: Präsenzzeit: 60 Stunden Vorbereitung, Nachbereitung: 120 Stunden Prüfungsvorbereitung: 60 Stunden
Dauer	Das Modul erstreckt sich über 2 Semester.
Qualifikationsziele	Wissenschaftliche, berufsfeldbezogene Vorbereitung der Studierenden auf die Praxisanforderungen des Wirtschaftsunterrichts Befähigung zur Gestaltung kompetenzorientierten Wirtschaftsunterrichts Konzepte und Verfahren von fachspezifischer Leistungsbeurteilung, domänenspezifischer Diagnostik und Förderung reflektieren Beitrag zur Entwicklung eines professionellen Selbstkonzepts Kenntnisse in inklusionsorientierten Fragestellungen
Prüfungsmodalitäten	Zum Modul erfolgt eine modulbezogene Prüfung in der Gestalt von einer gemeinsamen Klausur (in der Regel: 60 bis 90 Minuten) am Ende des 2. Semesters des Moduls. Hinweis: Die Prüfung erfolgt jeweils nur einmal je Semester zum jeweiligen 2. Prüfungstermin.
Verwendung in Studiengängen	LA gbF/kbF BK Master > Masterprüfung in der großen beruflichen Fachrichtung > Pflichtbereich Allgemeine Wirtschaftsdidaktik > 1.-2. FS, Pflicht LA WiWi BK Master > Pflichtbereich Allgemeine Wirtschaftsdidaktik > 1.-2. FS, Pflicht
Bestandteile	Vorlesung Kompetenzorientierter Wirtschaftsunterricht (4 Credits) Übung Kompetenzorientierter Wirtschaftsunterricht (4 Credits)
Modul: Allgemeine Wirtschaftsdidaktik II (WIWI‑M0402)

Vorlesung: Kompetenzorientierter Wirtschaftsunterricht (4 Credits)
Anbieter	Lehrstuhl für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre
Lehrperson	Prof. Dr. Thomas Retzmann
Semesterwochenstunden	2	Sprache	deutsch
Turnus	jedes Semester	maximale Hörerschaft	###LABEL_NOLIMIT###
empfohlenes Vorwissen Allgemeine Wirtschaftsdidaktik I, Allgemeine Didaktik
Qualifikationsziele Die Studierenden erörtern domänenspezifische Kompetenzmodelle aus der Perspektive der Fachdidaktik unter Rückgriff auf ihr erworbenes Fachwissen analysieren Methoden für den kompetenzorientierten Wirtschaftsunterricht beschreiben und analysieren domänenspezifische Lehr- und Lernprozesse unter Berücksichtigung wirtschaftswissenschaftlicher sowie wirtschaftsdidaktischer Kenntnisse, Modelle und Theorien identifizieren lernbedeutsame ökonomisch geprägte Lebenssituationen sowie berufliche Handlungssituationen und schätzen deren individuelle und gesellschaftliche Bedeutung ein erläutern Aufgaben und Probleme des Beurteilens von Schülerleistungen und wägen verschiedene Bezugssysteme des Beurteilens gegeneinander ab analysieren domänenspezifische, standardisierte Testverfahren hinsichtlich ihrer Konstruktion und bewerten die Aussagekraft von Testergebnissen setzen Kompetenzerwartungen in adäquate Aufgabenstellungen um
Lehrinhalte Urteils- und Handlungskompetenz als Intentionen des Wirtschaftsunterrichts, Domänenspezifische Kompetenzmodelle, Methoden für den kompetenzorientierten Wirtschaftsunterricht, Fachdidaktische Modelle für die Beschreibung und Analyse des Wirtschaftsunterrichts, Fachdidaktische Legitimation der Ziele, Inhalte und Methoden des Wirtschaftsunterrichts, Theoretische Grundlagen fach- und anforderungsgerechter Leistungsbeurteilung, Funktionen der Lehr-Lern-Kontrolle unter Bezugnahme auf andere Entscheidungs- und Bedingungsfelder des Unterrichts, standardisierte Instrumente domänenspezifischer Diagnostik, Fachbezogene Formen der Erfassung und Bewertung von Schülerleistungen.
Literaturangaben Texte zu ausgewählten Vorlesungsthemen sowie Literaturhinweise werden semesteraktuell zur Verfügung gestellt.
Vorlesung: Kompetenzorientierter Wirtschaftsunterricht (WIWI‑C0216)

Übung: Kompetenzorientierter Wirtschaftsunterricht (4 Credits)
Anbieter	Lehrstuhl für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre
Lehrperson	Prof. Dr. Thomas Retzmann
Semesterwochenstunden	2	Sprache	deutsch
Turnus	jedes Semester	maximale Hörerschaft	###LABEL_NOLIMIT###
empfohlenes Vorwissen Allgemeine Wirtschaftsdidaktik I, Allgemeine Didaktik
Qualifikationsziele Die Studierenden erörtern domänenspezifische Kompetenzmodelle aus der Perspektive der Fachdidaktik unter Rückgriff auf ihr erworbenes Fachwissen analysieren Methoden für den kompetenzorientierten Wirtschaftsunterricht beschreiben und analysieren domänenspezifische Lehr- und Lernprozesse unter Berücksichtigung wirtschaftswissenschaftlicher sowie wirtschaftsdidaktischer Kenntnisse, Modelle und Theorien identifizieren lernbedeutsame ökonomisch geprägte Lebenssituationen sowie berufliche Handlungssituationen und schätzen deren individuelle und gesellschaftliche Bedeutung ein erläutern Aufgaben und Probleme des Beurteilens von Schülerleistungen und wägen verschiedene Bezugssysteme des Beurteilens gegeneinander ab analysieren domänenspezifische, standardisierte Testverfahren hinsichtlich ihrer Konstruktion und bewerten die Aussagekraft von Testergebnissen setzen Kompetenzerwartungen in adäquate Aufgabenstellungen um
Lehrinhalte Wiederholung, Vertiefung, Diskussion und Anwendung der Vorlesungsinhalte anhand ausgewählter wissenschaftlicher Texte, praktischer Beispiele und Übungsaufgaben, die sowohl theoretische Kenntnisse und Fähigkeiten als auch anwendungsbezogene Fertigkeiten der kompetenzorientierten Unterrichtsgestaltung festigen. Exemplarische Anwendung methodischer Lehr-Lernarrangements auf unterschiedliche Gegenstandsbereiche und sozio-ökonomische Lebenssituationen zur Vorbereitung eines umfangreichen Unterrichtsvorhabens.
Literaturangaben Texte zu ausgewählten Vorlesungsthemen sowie Literaturhinweise werden semesteraktuell zur Verfügung gestellt.
Übung: Kompetenzorientierter Wirtschaftsunterricht (WIWI‑C0215)